Политика реформирования сферы образования в РФ ведет  к  разрушению  прежней  единообразной  системы  учебных  заведений.  Старые  формы  управления  образованием  утрачивают эффективность,  а  новые  только  создаются. Для того, чтобы не утратить достижения российской школы при  всех  изменениях  в  общем  образовании необходимо создать  условия  для самореализации  и  развития  личности,  обеспечить  управление качеством образования на всех уровнях.