Аннотация. В данной статье рассматривается проблема диагностики уровня развития познавательных УУД обучающихся при изучении темы «Математические основы информатики». Целью статьи является анализ изучения влияния технологии смыслового чтения на уроках информатики для обучающихся 8 класса. Статья раскрывает содержание понятия «Смысловое чтение», под разным углов рассматриваются его компоненты. Автором предложен ряд таблиц и диаграмм, показывающих эффективность внедрения инновационных технологий на практике. Такой взгляд будет интересен специалистам в области информатики, преподавания.