Аннотация от автора: Организация дополнительных образовательных услуг в учреждении является неотъемлемым компонентом социального заказа потребителей. Рентабельно сформированная система платных образовательных услуг может покрывать недостаток финансовых средств, выделяемых с бюджета, а также сконцентрировать существующий потенциал, для того, чтобы повседневные и перспективные задачи дошкольного учреждения. Организация платных дополнительных услуг в дошкольном учреждении может осуществляться на основе законодательных документов, обеспечивающих организацию данного вида деятельности. Работа по организации платных услуг с детьми требует тщательной подготовки и решения определенных задач. Удовлетворенность качеством образования родителей возрастет, так как благодаря пребыванию их детей в группе кратковременного пребывания в выходные дни, у них появится свободное время для решения личных дел. Также их дети пройдут адаптацию в условиях ДОУ, научаться контактировать со сверстниками, будут чувствовать себя хорошо и комфортно, а это для родителей является огромным показателем работы дошкольного учреждения. В результате проведенной работы, мною было выявлено, что в ДОУ созданы все условия для совершенствования организации предоставления дополнительных образовательных услуг.

→

Аннотация от автора: Предоставление платных образовательных услуг дает возможность учреждению целиком управлять и распределять заработанные финансовые средства. Они считаются необходимой составляющей хозяйственной деятельности ДОУ и регулируются законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом учреждения и нормативно-правовой базой, которая регламентирует работу хозяйственных субъектов. Следует отметить, что платными услугами являются дополнительные услуги, которые предоставляются дошкольным учреждением и финансируются внебюджетными средствами. Они не предоставляются вместо основной образовательной работы [5]. На основании проведенного анализа деятельности ДОУ, можно сделать вывод о том, что имеется проблема недостаточности финансирования. Финансовые средства, которые выделяются из местного бюджета, могут покрыть около 50 % потребностей дошкольного учреждения. В данный момент времени, в дошкольном учреждении имеется недостаток финансирования, вопрос которого требует принятия решений. Чтобы дошкольное учреждение могло обновлять материальную базу, а также сотрудники могли получать дополнительный доход, ДОУ требуется искать дополнительные источники финансирования.

→

Аннотация от автора: РАБОТЫ ИСТОРИКОВ КАЗАНИ ОБ ОСВОБОДИТЕЛЬНОМ ДВИЖЕНИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в. В ПОВОЛЖЬЕ И ПРИУРАЛЬЕ

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: В статье представлены ключевые формы организации деятельности, направленные на развитие навыков использования визуальных моделей при решении задач профессионального содержания на занятиях по математике даны методические рекомендации по использованию средств визуализации для развития следующих типов визуальных моделей: фоновые, формальные, операционные, системные, на уроках математики. На примерах конспекта урока показано дополнение учебного процесса более активным применением визуальных моделей в процессе решения задач профессионального содержания.

→

Аннотация от автора: A review is given of our present knowledge of different parametrization of experimental results in inelastic scattering process with polarized proton beams. Spin observables in ( ) and ( ) reactions for a set of lightweight nuclei are studied at intermediate energies in the region of 100–500 MeV. Two important types of DWIA calculations are used in the analysis of experiments. Important spin observables representing the difference functions (P–Ay) and (P–Ay)σ are examined along with the polarization-transfer (spin-transfer) coefficients Dij (DNN, DSS, DLL, DLS, and DSL) in inelastic scattering of polarized protons. We believe that the present review provides explanation and gives details of certain positions regarding spin and isospin excitations. The author can only share the opinion expressed by Dr. F. Osterfeld that this field of nuclear physics “will continue to be challenging and exciting”.

→

Аннотация от автора: В статье представлены ключевые формы организации деятельности, направленные на развитие навыков использования визуальных моделей при решении задач профессионального содержания на занятиях по математике. Даны методические рекомендации по использованию средств визуализации для развития следующих типов визуальных моделей: фоновые, формальные, операционные, системные, на уроках математики. Показано дополнение учебного процесса более активным применением визуальных моделей в процессе решения задач профессионального содержания. Актуальность поставленной нами проблемы заключается в ее практическом приложении в процессе обучения математике.

→

Аннотация от автора: ПОМОЩЬ МОСКВИЧЕЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМУ СТРОИТЕЛЬСТВУ В НАЦИОНАЛЬНЫХ РЕСПУБЛИКАХ

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: РЕФОРМА КНИГОИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА В РСФСР 1921 - 1923 ГГ.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Методология решения задач ПАХТ

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Азартный бизнес пока остается в "тени"

Открыть полную версию публикации →