Игра – это нестандартная в современной школе форма ведения урока. Учащиеся средней школы почти не играют, у них уже другие увлечения, но именно по этому она вызывает у них живой интерес. Причем первоначально он проявляется к самой игре как таковой, как к чему-то необычному и непривычному, и лишь потом распространяется на конкретную тему, предмет, дисциплину. Явление это не случайно, ведь именно в игровой ситуации у учащихся возникает возможность проявить умственную активность, свои индивидуальные качества (такие как начитанность, находчивость, эрудированность и др.).

Полная версия публикации

«Школа – это место, где развивают умение учиться и где детей можно подготовить к встрече с реальной жизнью, научить их компетентно справляться с ней и подготовить к тому, чтобы взять в свои руки завтрашний мир, в котором сегодняшние взрослые будут уже пожилыми людьми и стариками»
Л. Рон Хаббард из книги «Дорога к счастью»

Полная версия публикации

Методическое сопровождение деятельности педагога по решению проблемы преемственности в образовании школьников

Полная версия публикации

Деятельность методиста системы повышения квалификации по внедрению
критериально-ориентированной оценки образовательных достижений школьников

Полная версия публикации

Научно-методическое сопровождение опытно-экспериментальной работы
по апробации новой модели оценивания учебных достижений младших школьников

Полная версия публикации

Проблема саморазвития оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации

Полная версия публикации

Традиционно в Анжеро-Судженском политехническом колледже проводятся декады специальностей. В 2008-2009 учебном году, в год 20-летнего юбилея специальности «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» в нашем учебном заведении мы решили провести праздник – День механика...

Полная версия публикации

Одной из задач современного образовательного процесса является подготовка специалиста, востребованного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией. Для современного общества явно недостаточно только усвоения определенной суммы знаний по различным дисциплинам. Поэтому развитие у студентов самостоятельности и способности к самоорганизации, коммуникабельности и толерантности, формирование исследовательских умений – основная цель образования.

Полная версия публикации

В условиях рыночной экономики маркетинговой службе в образовательном учреждении отводится приоритетная роль. Поэтому, у нас в Анжеро-Судженском политехническом колледже (АСПК) с 2006г сформирована и реализуется Программа маркетинговой службы. В. программе определены следующие направления:
• изучение и анализ рынка труда г. Анжеро-Судженска и региона,
• диагностика и прогнозирование спроса образовательных услуг АСПК
• содействие трудоустройству выпускников
• профориентационная работа в школах города и региона.

Полная версия публикации

«В отсутствии знания не существует защищенности. Вся защищенность в жизни происходит от знания» - Л. Рон Хаббард, гуманитарий ХХ века.

Для того, чтобы помочь людям получить такую защищенность, Л. Рон Хаббард написал книгу «Дорога к счастью», которая представляет собой моральный нерелигиозный кодекс. В ней содержится 21 наставления, которые любой человек, желающий улучшать жизнь, свою и своего окружения, может легко применить на практике. Ниже представляем вам один из принципов из его книги:

Полная версия публикации