Аннотация от автора: В статье представлены основные формы организации учебной деятельности, направленной на развитие навыков самоорганизации в процессе практико-ориентированного обучения на уроках математики. Даны методические рекомендации по подготовке к уроку математики, направленному на развитие навыков самоорганизации обучающихся и использованию средств ИКТ.

→

Аннотация от автора: Аннотация. В статье рассмотрены основные формы организации учебной деятельности, направленные на развитие регулятивных УУД обучающихся. Даны методические рекомендации по использованию средств ИКТ для развития самоконтроля обучающихся на уроках математики в 5 классе.Новизна статьи заключается в её практическом приложении к образовательному процессу в школе.

→

Аннотация от автора: В статье рассмотрены некоторые формы организации учебной деятельности, направленные на развитие навыков проектной деятельности обучающихся при обучении решению квадратных уравнений на уроках математики. Даны методические рекомендации по использованию средств мультимедиа для развития познавательных и творческих навыков, а также для развития самостоятельного конструирования знаний на уроках математики. Новизна статьи заключается в ее практическом приложении в образовательном процессе в школе.

→

Аннотация от автора: В статье отражены основные формы организации учебной деятельности, на основе игровых технологий. Даны методические рекомендации по подготовке к урокам с использованием игровых технологий и мультимедиа. Показано внедрение в учебный процесс некоторых форм игровых технологий. Новизна статьи заключается в ее практическом приложении к образовательному процессу школы.

→

Аннотация от автора: Статья посвящена основным формам и методам организации учебного процесса, которые направленны на развитие познавательной деятельности. Даны методические рекомендации по использованию средств ИКТ для развития навыков репродуктивной, поисковой и творческой деятельности. Новизна статьи заключается в её практическом положении к образовательному процессу во внеклассной работе в школе

→

Аннотация от автора: Аннотация. В данной статье рассматривается проблема диагностики уровня развития познавательных УУД обучающихся при изучении темы «Математические основы информатики». Целью статьи является анализ изучения влияния технологии смыслового чтения на уроках информатики для обучающихся 8 класса. Статья раскрывает содержание понятия «Смысловое чтение», под разным углов рассматриваются его компоненты. Автором предложен ряд таблиц и диаграмм, показывающих эффективность внедрения инновационных технологий на практике. Такой взгляд будет интересен специалистам в области информатики, преподавания.

→

Аннотация от автора: В данной статье рассматривается проблема диагностики уровня развития познавательного интереса при изучении теме «Архитектура ЭВМ». В статье идет речь о тестировании обучающихся с целью выявления уровня знаний по теме. Даётся сравнение двух групп обучающихся: контрольной и экспериментальной, которая показывает эффективность проведенных мероприятий. Автор стремится проследить процесс повышения уровня познавательного интереса обучающихся на каждом из уровне образования при проведении мероприятий направленных на его увеличение.

→

Аннотация от автора: В данной статье рассматривается проблема диагностики уровня развития итоговой формы контроля. Целью статьи является анализ изучения обучающихся по теме «Программирование обработки информации». В статье проводится анализ эмпирических данных полученных после обработки данных обучающихся образовательного учреждения. Автор прослеживает становление улучшение показателей экспериментальных групп на основе проведенной анкеты. В заключение раскрывается содержание этапов в диагностике и показатели эффективности развития обучающихся.

→

Аннотация от автора: В статье рассмотрены ключевые формы развития универсальных учебных действий на уроках математики. Даны методические рекомендации по использованию средств ИКТ для развития универсальных учебных действий.

→

Аннотация от автора: ПЕТЕРБУРГСКОЕ СТУДЕНЧЕСТВО НА РУБЕЖЕ XIX - XX ВЕКОВ

Открыть полную версию публикации →