Аннотация от автора: Аннотация. В данной статье рассматривается проблема диагностики уровня развития познавательных УУД обучающихся при изучении темы «Математические основы информатики». Целью статьи является анализ изучения влияния технологии смыслового чтения на уроках информатики для обучающихся 8 класса. Статья раскрывает содержание понятия «Смысловое чтение», под разным углов рассматриваются его компоненты. Автором предложен ряд таблиц и диаграмм, показывающих эффективность внедрения инновационных технологий на практике. Такой взгляд будет интересен специалистам в области информатики, преподавания.

→

Аннотация от автора: В данной статье рассматривается проблема диагностики уровня развития познавательного интереса при изучении теме «Архитектура ЭВМ». В статье идет речь о тестировании обучающихся с целью выявления уровня знаний по теме. Даётся сравнение двух групп обучающихся: контрольной и экспериментальной, которая показывает эффективность проведенных мероприятий. Автор стремится проследить процесс повышения уровня познавательного интереса обучающихся на каждом из уровне образования при проведении мероприятий направленных на его увеличение.

→

Аннотация от автора: В данной статье рассматривается проблема диагностики уровня развития итоговой формы контроля. Целью статьи является анализ изучения обучающихся по теме «Программирование обработки информации». В статье проводится анализ эмпирических данных полученных после обработки данных обучающихся образовательного учреждения. Автор прослеживает становление улучшение показателей экспериментальных групп на основе проведенной анкеты. В заключение раскрывается содержание этапов в диагностике и показатели эффективности развития обучающихся.

→

Аннотация от автора: В статье рассмотрены ключевые формы развития универсальных учебных действий на уроках математики. Даны методические рекомендации по использованию средств ИКТ для развития универсальных учебных действий.

→

Аннотация от автора: ПЕТЕРБУРГСКОЕ СТУДЕНЧЕСТВО НА РУБЕЖЕ XIX - XX ВЕКОВ

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: В статье рассмотрены ключевые формы организации учебной деятельности, направленные на развитие метапредметных результатов обучающихся 8 классов на уроках математики. Даны методические рекомендации по использованию средств ИКТ для развития навыков смыслового чтения, сотрудничества, ИКТ-компетентности, экологического мышления на уроках математики. На примерах конспектов уроков показано внедрение в учебный процесс инновационных форм работы над математической задачей. Новизна статьи заключается в её практическом приложении в образовательном процессе школы.

→

Аннотация от автора: В статье отражены ключевые формы организации учебной деятельности, направленные на развитие навыков самоконтроля обучающихся. Даны методические рекомендации по использованию электронной формы учебника на уроках математики. На примерах конспектов уроков показано внедрение в учебный процесс применения электронной формы учебника для развития навыков самоконтроля обучающихся. Новизна статьи заключается в ее практическом приложении к образовательному процессу школы.

→

Аннотация от автора: В статье рассмотрены ключевые формы организации учебной деятельности, направленные на развитие экологической культуры учащихся, даны методические рекомендации по использованию средств ИКТ для развития экологического мышления, экологически оправданного поведения, ценностных ориентаций и экологических знаний и умений на уроках математики. На примерах конспекта занятий показано внедрение в учебных процесс инновационных форм работы над математическими задачами. Новизна статьи заключается в её практическом приложении к образовательному процессу в школе.

→

Аннотация от автора: В статье рассмотрены ключевые формы организации учебной деятельности, направленные на развитие регулятивных УУД. Даны методические рекомендации по использованию средств мультимедиа для развития прогнозирования, саморегуляции, контроля и рефлексии на уроках математики. На пример конспекта уроков показано внедрение инновационных форм работы над задачей в учебном процессе. Новизна статьи заключается в её практическом приложении к образовательному процессу в школе.

→

Аннотация от автора: ОРГАНИЗАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИИ В СЕВЕРО-КАВКАЗСКОМ НАУЧНОМ ЦЕНТРЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Открыть полную версию публикации →