Аннотация от автора: ПРОБЛЕМА ПОПОЛНЕНИЯ ИСТОЧНИКОВОЙ БАЗЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ В ИЗДАНИЯХ АРХЕОГРАФОВ МГУ

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: А. П. ЗЛАТОВРАТСКИЙ И РЯЗАНСКАЯ ГИМНАЗИЯ

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Педагог детского научного объединения «Квантовые совы» разработал Методические рекомендации к организации проектно-исследовательской работы «Уличное освещение, датчик света»

→

Аннотация от автора: Исследовательская работа участник детского объединения "Квантовые совы" - "Энергетика будущего"

→

Аннотация от автора: Проектная работа "Трансформатор Тесла" участника детского объединения "Квантовые совы"

→

Аннотация от автора: Объединение технической направленности "Квантовые совы". Исследовательская работа

→

Аннотация от автора: Исследовательская работа технического направления детского объединения "Квантовые совы"

→

Аннотация от автора: В современном мире электронные гаджеты есть в каждой семье. Мы уже не можем представить себе мир без них. Но когда мы начинаем пользоваться смартфонами или компьютерами, мы должны понимать правила безопасности при работе с ними. Одна из самых больших опасностей – это компьютерные вирусы. Узнав об их существовании, я решил исследовать их, чтобы знать как с ними бороться. Я выдвинул гипотезу, что хотя люди знают об антивирусах, они не придают должного значения их использованию и подвергают опасности свои гаджеты. Кроме познавательной части – чтения информации о вирусах и антивирусах, мне захотелось провести исследование того, насколько распространены антивирусы на компьютерах окружающих меня людей. Также я сравнил антивирусы по их функциям и стоимости и постарался определить самый оптимальный из них. Для этого я прочитал статьи в Википедии, а также литературу по данному вопросу. Кроме того, я провел анкетирование среди одноклассников, других учеников нашей школы, моих родственников, а также маминых и папиных коллег по работе. Всего составленные мной анкеты заполнил 31 человек.

→

Аннотация от автора: Исследовательская работа направлена на то, чтобы выяснить, знают ли учащиеся и учителя, что такое искусственный интеллект и где его применяют и будут применять в будущем.

→

Аннотация от автора: Проведя опыты и наблюдения, Григорий сделал вывод о том, что звук – это волна. А звуковая волна – это вибрация, т.е. колебания маленьких частиц. Звуковая волна продольная. Звук можно не только услышать, но и увидеть. Чтобы увидеть свой голос (звук), его можно записать. Запись голоса представляет собой кардиограмму. Этот факт учащийся описывает так: «Я взял фотоаппарат и в режиме макросъемки сфотографировал результат опыта. И вот, что у меня получилось: На первой полосе записались слова «С ДНЁМ». На второй – «РОЖДЕНИЯ». На третьей – «ЛЮБИМАЯ». А на четвёртой – «ШКОЛА». А всё вместе – это кардиограмма, рисунок моего голоса.»

→