Аннотация от автора: В.С. Мухина. Отзыв на кандидатскую диссертацию И.М.Мирошник на тему: "Личность педагога как фактор развития эмоционально-образного восприятия музыки учащимися". Отзыв представлен в диссертационный Специализированный совет К-018.03.01 при НИИ ОПП АПН СССР. Защита диссертации состоялась 13 ноября 1990 г. на заседании диссертационного Специализированного совета К-018.03.01 в Ордена Трудового Красного Знамени Научно-исследовательском институте общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (ныне это Психологический Институт Российской Академии Образования).

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Симультанный художественный образ «Одиночество Христа» объединяет комплементарные (взаимодополняющие) художественные образы: изобразительный — картина Ивана Николаевича Крамского «Христос в пустыне» и музыкальный — Bach. Prelude No.14 F sharp minor WTC V2 в исполнительской интерпретации Ирины Мирошник. Симультанные художественные образы создаются на основе законов и принципов Координационной парадигмы развития (КПР) и метода координации И.М.Мирошник.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Переважна кількість людей на планеті Земля (понад 80%) використовують автопілот. Ніяких інших способів вирішення задач вони просто не знають. А автопілот - це така річ, яка ймовірно хороша в одному місці й дуже погана у всіх інших.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Поведенческая парадигма играет важную роль в инструментальной обусловленности. В частности, игрок испытывает нерегулярное усиление приятных эмоций в момент выигрыша. Каждая победа вознаграждена приятной эмоциональной стимуляцией. Также оказывается, что так называемый близкий промах, то есть «почти выигрыш» работает так же, как настоящая победа. В Соединенных Штатах закон даже прямо запрещает подобное программирование электронных устройств, которое побуждает игроков верить, что они были близки к выигрышу, но им .... немного не хватило.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Общедоступный нейрореабилитационный метод активации восстановления двигательных функций в постинсультный период Разработана уникальная инструментальная психотехнология активации двигательных функций в постинсультный период, позволяющая общедоступными приемами непосредственно в бытовых условиях осуществлять нейрореабилитационный тренинг по активации двигательных функций конечностей. Конструктивное оформление разработки реализовано в виде портативного блока сопряжения с ПК, обеспечивающего формирование эффекта "виртуальная рука" в реальном времени реабилитационного тренинга.При этом, синхронно воображаемому движению парализованной конечности, на мониторе компьютера визуализируется движение здоровой конечности. Совокупность вышеотмеченных эффектов биоуправления способствует более эффективному использованию явления пластичности мозга для активации механизма компенсации в целях ускорения достижения положительных результатов в постинсультный реабилитационный период. Видеосюжет разработки отражен в ютуб:https://www.youtube.com/watch?v=e5clULApWfE

→

Аннотация от автора: Следовательно, в процессе приспособления студента к новому учебному заведению необходимо учитывать существование или неимение акцентуации характера, для того, чтобы хорошо и своевременно оказывать психологическую и педагогическую помощь, так как при неумеренной выраженности эти черты могут мешать с развитием личности и развитием студента как профессионала в своей области.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Следовательно, в процессе приспособления студента к новому учебному заведению необходимо учитывать существование или неимение акцентуации характера, для того, чтобы хорошо и своевременно оказывать психологическую и педагогическую помощь, так как при неумеренной выраженности эти черты могут мешать с развитием личности и развитием студента как профессионала в своей области.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Следовательно, в процессе приспособления студента к новому учебному заведению необходимо учитывать существование или неимение акцентуации характера, для того, чтобы хорошо и своевременно оказывать психологическую и педагогическую помощь, так как при неумеренной выраженности эти черты могут мешать с развитием личности и развитием студента как профессионала в своей области.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Относительно азартных игр, то стоит понять, что в них играют не ради того, чтобы победить, а для удовольствия. Доводить себя до такого состояния, когда ты залезаешь в долги, разрушаются семьи, продаются квартиры явно не нужно.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Лудомания

Открыть полную версию публикации →