Аннотация от автора: Персоналистическая культура и идеология комплементарности темперированного общественного строя (от лат. temperatio — соразмерность, правильное соотношение, надлежащая организация) в корне отличается от идеологии и культуры толерантности (терпимости) обезличенного цифрового общества, устремлённого к трансгуманизму. Культура комплементарности защищает личность человека от утраты самоидентичности в сетях цифровой экономики. Синестетический симультанизм искусств (синестетика) является разделом эстетики комплементарности, основанной на законах и принципах Координационной парадигмы развития И.М.Мирошник (КПР), альтернативной диалектике, метафизике и эклектике. Поэтому синестетическое искусство, в котором опредмечивается эстетика комплементарности, не является диалектическим синтезом или эклектической интеграцией различных видов искусств. Синестетическая аудио-визуальная композиция (от лат. compositio – составление, связывание, соединение) «Песня волн» — это процесс и результат селективной кросс-сенсорной координации комплементарных художественных образов: музыки Франца Шуберта (Экспромт No.3 in G-flat major, Op. 90), поэзии Максимилиана Волошина («Дом поэта) и образа моря, представленных симультанно.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Крестьянские настроения периода "военного коммунизма"

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Одним из наиболее актуальных вопросов, которым задаются старшеклассники и их родители, является вопрос о выборе будущей профессии. Особенно остро необходимость профессионального самоопределения встает перед учениками 9-х и 11-х классов. Однако, далеко не всегда в 15 и даже в 17 лет подростки готовы к осознанному выбору не только конкретной профессии, но даже предполагаемой сферы будущей деятельности. Нередко выбор старшеклассников основывается не на анализе и взвешенной оценке собственных склонностей, способностей и интересов, а на популярности той или иной профессии в современном обществе, родительских предпочтениях, выборе друзей, иллюзорном представлении о легкости и прибыльности какого-либо рода занятий.

→

Аннотация от автора: Е.С. Сенявская. ПСИХОЛОГИЯ ВОЙНЫ В XX ВЕКЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ РОССИИ. М., 1999

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И СООБЩЕНИЯ ОБ АНОМАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЯХ В ПРАКТИКЕ ШАМАНОВ

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Разработан уникальный музыкотерапевтический прибор для прикладных задач паллиативной медицины.Техническое решение разработки позволяет общедоступными приемами ре5ализовывать эффекты. относящиеся к области "Музыкальной танатологии". При этом достигаются следующие положительные терапевтические эффекты: -купирование болевого синдрома; -подавление патологических адренергических влияний; -стабилизация эмоциональное состояние больного; -повышение качества жизни паллиативного больного.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: В современном нетемперированном общественном строе доминируют отношения субординации и диалектические законы жесткой конкурентной борьбы, истощающие жизненные ресурсы человека. Поэтому большое значение получила задача создания в санаторно-курортных условиях особой территории комплементарности, на которой доминируют не субординационные, а координационные темперированные отношения, оптимальные для восстановления и расширения жизненных ресурсов, развития способностей человека. Для решения этой задачи в РНШ КППР Мирошник была разработана методология комплементарной психологической помощи, которая, начиная с 1998 года, оказывается в специальных инновационных кабинетах психологической помощи в санаторно-курортных и оздоровительных учреждениях Крыма.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Для развития способностей к синестетической селективной координации, на основе результатов, полученных в диссертационном исследовании (1983-1990 г.г.), И.М.Мирошник был создан новый класс развивающих и оздоравливающих эстетических игр -- синестетические игры по Системе психологической координации с обратной связью. Первая компьютеризированная эстетическая цвето-музыкальная игра этого класса «Музыкальная радуга» была создана И.М.Мирошник в 1990 году по авторской методике звуко-цветового симультанирования (программирование игры - Е.В.Гаврилин, В.И.Варфоломеев). Отличительная особенность таких синестетических игр заключается в том, что они создаются на базе координационной теории высшей нервной деятельности (ВНД) и законе селективной кооординации, а не на законе ассоциации и рефлекторной теории ВНД. То есть, в основе синестетических игр лежит не ассоциирование и условный рефлекс, а творческий акт селективной (избирательной) координации комплементарных (взаимодополняющих) противоположностей. Давайте сыграем в такую развивающую синестетическую игру под названием «Симфония пяти чувств» и создадим произведение нового синестетического искусства! Осуществляемая в игре «Симфония пяти чувств» транскрипция мифа о рождении Венеры (Афродиты) на комплементарный, чувственный язык живописи, музыки, сладостных ароматов, нежных прикосновений, тонких вкусовых ощущений, пластических движений развивает ваш эстетический и синестетический вкус, а кроме того имеет оздоравливающий эффект.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Симультанный синестетический образ "Музыка красоты", созданный Ириной Мирошник для синестетической музыкотерапии, объединяет комплементарные (взаимодополняющие) и скоординированные художественные образы: изобразительный — картина «Рождение Венеры» Сандро Боттичелли и музыкальный — «Музыка Первичного Океана» Ирины Мирошник. Создание симультанных (от франц. simultane — одновременный) художественных образов в синестетических произведениях определяется как синестетический симультанизм -- новая тенденция персоналистической культуры будущего, проявляющаяся в эпоху цивилизационной синестетической революции. Синестетический симультанизм искусств (синестетика) является разделом новой координационной эстетики, основанной на законах и принципах Координационной парадигмы развития (КПР), как общенаучной теории координации, альтернативной диалектике, метафизике и эклектике.

Открыть полную версию публикации →

Аннотация от автора: Кузьмина Зинаида Васильевна, Худобина Екатерина Юрьевна. ОТЗЫВ на автореферат кандидатской диссертации Ирины Макаровны Мирошник "Личность педагога как фактор развития эмоционально-образного восприятия музыки учащимися". Отзыв утвержден на кафедре психологии УГПИ им. И.Н.Ульянова и представлен в диссертационный Специализированный совет К-018.03.01 при НИИ ОПП АПН СССР. Защита диссертации состоялась 13 ноября 1990 г. на заседании диссертационного Специализированного совета К-018.03.01 в Научно-исследовательском институте общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (ныне это Психологический Институт Российской Академии Образования). Улья́новский госуда́рственный педагоги́ческий университе́т и́мени И. Н. Улья́нова (УлГПУ им. И.Н. Ульянова, полное официальное название: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова») — один из старейших педагогических вузов Поволжья, созданный в 1932 году, и располагающийся в Ульяновске. По мнению Национального центра общественно-профессиональной аккредитации образовательные программы вуза по направлениям подготовки «педагогическое образование» и «психолого-педагогическое образование» являются одними из лучших в России.

Открыть полную версию публикации →