9 июля 2001 г. Александру Александровичу Мелик-Пашаеву, доктору психологических наук, заведующему лабораторией психологических проблем художественного развития Психологического института РАО исполнилось 60 лет.

Полная версия публикации

Исполнилось 70 лет доктору психологических наук, академику РАО, одному из основателей отечественной инженерной психологии и эргономики, ведущему представителю научной школы Л.С.Выготского, президенту Международной ассоциации «Развивающее обучение», профессору Владимиру Петровичу Зинченко.

Полная версия публикации

Ежегодно в Санкт-Петербурге в сезон белых ночей проходит Всероссийская выставка достижений практической психологии — крупный психологический форум страны. В этом году выставка прошла 2 и 3 июня в новом здании Российской национальной библиотеки. В Санкт-Петербург приехали психологи из Москвы, Нижнего Новгорода, Казани и других городов России. В работе выставки приняли участие более 70 организаций: центры практической психологии и психологические службы, институты, занимающиеся подготовкой и повышением квалификации специалистов-психологов, производители психологического инструментария, издательства и распространители психологической литературы, психологическая периодика, общественные организации. Инициатором и организатором выставки выступил крупнейший производитель психологического инструментария в России — фирма «ИМАТОН».

Полная версия публикации

Симпозиум проведен в рамках конкурсной программы «Феномены “смысл жизни” и “акме”: сущность, характер их соотношения в процессе жизни человека (возрастной, профессиональный и социореабилитационный аспекты)». Проект № 00-06-00255а поддержан РГНФ.

Полная версия публикации

Актуальная на сегодняшний день проблема противодействия терроризму является одной из составляющих проблемы безопасности. Обсуждению различных аспектов деятельности межведомственных комиссий были посвящены научно-практические конференции, «круглые столы» и семинары в 2000–2001 гг., организованные как общественными организациями, так и специалистами Управления ФСБ России по Москве и Московской области.

Полная версия публикации

Подготовленная группой авторов книга включает обширные документальные свидетельства о жизни Г.Г.Шпета, воспоминания о нем его современников, собственные труды ученого, а также аналитические статьи, посвященные разным аспектам его многогранного творческого наследия. Она также воссоздает картину развития психологии в России в послереволюционный период.

Полная версия публикации

Монография М.С.Яницкого посвящена очень интересной психологической проблеме — исследованию ценностных ориентаций личности. Тема эта не принадлежит к числу хорошо изученных, поэтому, открывая книгу, ожидаешь найти в ней нечто новое для себя. Забегая вперед, отмечу, что ожидания эти в значительной мере сбываются. Нельзя не сказать также об актуальности избранной автором темы исследования. Коренная ломка общества, которая произошла в России в последнее десятилетие, не могла не сказаться на психологическом состоянии людей. Многое подверглось переоценке. Чтобы приноровиться к новым жизненным, общественным реалиям, огромному числу людей пришлось пересмотреть свои прежние системы ценностей. Какие цели в психологическом плане ставят перед собой теперь люди, с помощью каких механизмов они достигают их — вот те вопросы, которым уделяет особое внимание автор.

Полная версия публикации

Книга Дэвида Кларка-Картера «Проведение количественного психологического исследования: от плана эксперимента к представлению результатов» является руководством для экспериментальных психологов; она также предназначена в качестве пособия студентам и преподавателям курса экспериментальной психологии. Книга построена по принципу постепенного усложнения материала; кроме того, она структурирована таким образом, что новичок в данной области может обратиться к «облегченным» подглавам в каждом разделе, не теряя общей нити изложения. (Конкретные рекомендации по выбору подглав, соответствующих первому и второму уровню сложности курса экспериментальной психологии, даны в Предисловии.)

Полная версия публикации

Работа посвящена исследованию регуляции телевизионного взаимодействия на образном уровне. С применением психосемантических методов и метода фокус-групп изучались особенности восприятия образов Автора у зрителей и Зрителя у авторов, а также телевизионных передач. Показано, что успешность телевизионного общения Автора и Зрителя передачи зависит от занимаемой авторами личностной позиции по отношению к зрителям, которая определяет коммуникативный контекст и стратегию создания передачи.

Полная версия публикации

Анализируется понимание Л.С. Выготским и П.Я. Гальпериным принципиальной проблемы психологии — соотношения обучения и умственного развития. Проведенное историко-теоретическое исследование позволяет сделать вывод о том, что и Л.С. Выготский, и П.Я. Гальперин разрабатывали эту проблему с одних и тех же методологических позиций, но рассматривали разные ее аспекты. Для Л.С. Выготского главным вопросом было чему учить, и он показал, что подлинное обучение забегает вперед развития. П.Я. Гальперин сосредоточил внимание на проблеме чему и как учить и пришел к выводу о зависимости умственного развития ребенка от типов учения.

Полная версия публикации