PORTALUS.RU → ВОПРОСЫ НАУКИ → Проведение учебного занятия и оценка качества. → Версия для печати

Постоянный адрес публикации (для научного и интернет-цитирования)

По общепринятым международным научным стандартам и по ГОСТу РФ 2003 г. (ГОСТ 7.1-2003, "Библиографическая запись")

Галим Джалилов, Проведение учебного занятия и оценка качества. [Электронный ресурс]: электрон. данные. - Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU, 16 марта 2010. - Режим доступа: https://portalus.ru/modules/science/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1268768615&archive=1480160666&start_from=&ucat=& (свободный доступ). – Дата доступа: 11.11.2026.

По ГОСТу РФ 2008 г. (ГОСТ 7.0.5—2008, "Библиографическая ссылка")

Галим Джалилов, Проведение учебного занятия и оценка качества. // Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU. Дата обновления: 16 марта 2010. URL: https://portalus.ru/modules/science/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1268768615&archive=1480160666&start_from=&ucat=& (дата обращения: 11.11.2026).

Найденный поисковой машиной PORTALUS.RU оригинал публикации (предполагаемый источник):

Галим Джалилов, Проведение учебного занятия и оценка качества. / http://portalus.ru.

публикация №1268768615, версия для печати

Проведение учебного занятия и оценка качества.

Дата публикации: 16 марта 2010
Автор: Галим Джалилов →
Публикатор: galimdgalilov
Рубрика: ВОПРОСЫ НАУКИ →
Источник: (c) http://portalus.ru →
Номер публикации: №1268768615 / Жалобы? Ошибка? Выделите проблемный текст и нажмите CTRL+ENTER!

Проведение учебного занятия и оценка качества.
Преподаватель при проведении учебного занятия основывался “ На образовательном стандарте, где определены (объем и содержание) и время отведенное на проведение учебной дисциплины.
Опираясь на этот регламентирующий документ преподаватель планирует реализацию учебного материала для составления тематического плана, где определено тематика тематика лекций и семинарских занятий и методика их организации.
К лекционным занятиям определил:
- содержание вопросов для самостоятельного изучения
- способы установления обратной связи (проверка понимания слушателями содержания излагаемого материала).
При проведении лекций придерживался плану:
• учет положительных или отрицательных моментов, сторон
• учесть их в процессе организации учебных занятий в дальнейшем
Оценка качества проведенного занятия.
Для оценки качества я взял лекционное и практическое занятие по процессам педагогического образования, который ведет Абдулахад Нюдюрмегомедович.
Тема занятия: Научно – исследовательская деятельность преподавателя и студента.
1. Начало занятий носит обоснованность создания проблемной ситуации. Дал определение методологии, и связал методология научного исследования. Рассматривали элементы научного исследования. Все что входило в начало занятий на мой взгляд в меру достоверно.
2. Изложение материала носил чисто теоретический характер, сочетающийся с примерами. Преобладает беседа со студентами, который носил вопросно – ответный характер. Имелись масса претензий, споров, возражений, которые в конечном счете решелись на высоком эмоциональном уровне.
3. Реализация содержания производилось по четкому последовательному плану.
4. На всей 90 минут продолжительности пары, манера чтения, поведение лектора была увлекательно живой.
5. Убедительно соответствовал содержанию наглядности лекции. Хотя рисунки на доске не носили полную информацию в себе, о ем хотел лектор объяснить свой пример.
6. Отношение к слушателям можно сказать было даже очень доброе.
7. Контакт лектора с аудиторией носил достаточно тесный характер.

Опубликовано 16 марта 2010 года

Изображение к публикации:

Полная версия публикации №1268768615 →

© Portalus.ru

Главная → ВОПРОСЫ НАУКИ → Проведение учебного занятия и оценка качества.

При перепечатке индексируемая активная ссылка на PORTALUS.RU обязательна!

Проект для детей старше 12 лет