Сборник включает в себя статьи «О функциях школьного образования» и «О проблемах школьного образования». Обе статьи написаны на материале интервью с учителями, стенограммы которых даны в приложении. Основной факт, выявленный в исследовании, состоит в том, что, по мнению опрошенных учителей, большинство учащихся не мотивированы к учебе и фактически не учатся. Вместе с тем среди учащихся имеется мотивированное меньшинство, численность которого в типичной массовой школе составляет около 10%. Однако большинство тех, кто «не учился», успешно встраивается в общество. Исследование ставит вопрос о том, достаточно ли 10% мотивированных учеников для успешного технологического развития страны.