PORTALUS.RU → ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ → ЗВУЧАЩЕЕ СЛОВО → Версия для печати

Постоянный адрес публикации (для научного и интернет-цитирования)

По общепринятым международным научным стандартам и по ГОСТу РФ 2003 г. (ГОСТ 7.1-2003, "Библиографическая запись")

ЗВУЧАЩЕЕ СЛОВО [Электронный ресурс]: электрон. данные. - Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU, 28 января 2011. - Режим доступа: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1296221857&archive=002&start_from=&ucat=& (свободный доступ). – Дата доступа: 09.06.2026.

По ГОСТу РФ 2008 г. (ГОСТ 7.0.5—2008, "Библиографическая ссылка")

ЗВУЧАЩЕЕ СЛОВО // Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU. Дата обновления: 28 января 2011. URL: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1296221857&archive=002&start_from=&ucat=& (дата обращения: 09.06.2026).

публикация №1296221857, версия для печати

ЗВУЧАЩЕЕ СЛОВО

Дата публикации: 28 января 2011
Публикатор: genderrr
Рубрика: ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ →
Номер публикации: №1296221857 / Жалобы? Ошибка? Выделите проблемный текст и нажмите CTRL+ENTER!

Кому предназначена эта книга? Тем, "кто с юных лет "отравлен" благородным ядом литературных мечтаний... Они найдут здесь примеры бесконечного разнообразия художественного творчества. Но автору еще дороже, еще милее будет, если эта книга привлечет внимание любителей точной науки - в данном случае речь идет о будущих докторах, инженерах, экономистах, плановиках, шахтерах, сварщиках и сталеварах. Наука ревнива, она поглощает человека целиком, человек уходит в мир точных знаний, и иной даже не подозревает, какие богатства он отвергает, от каких сокровищ отказывается, пренебрегая искусством. Вот ему-то не доказать, а просто показать на примерах нужно, какие красоты скрыты в самых известных и простых вещах..." В этих последних абзацах книги дан ответ не только на вопрос "кому", но и "для чего". А последний вопрос отнюдь не риторический. Наши издательства не зря выпускают сейчас книги по эстетическому воспитанию. В детгизовской серии "В мире прекрасного" уже появились: В. Белинский "О театре", Н. Черкасов "В театре и в кино", Б. Эренгросс "По законам красоты". И вот перед нами следующее издание - А. Арго "Звучит слово". Эстетическое воспитание многообразно. Книжка Арго интересна новым подходом к предмету. В ней как бы оживает некогда произнесенное слово, звучит пауза, обретает значимость сценическое молчание. И большим содержанием наполняется аксиома: насколько же многозначно слово звучащее, сравнительно с его графическим выражением! Вот, например, Хлестаков. Хорошо знакомый текст звучит с подмостков в исполнении двух больших актеров Степана Кузнецова и Михаила Чехова. И - метаморфоза! - великолепная и... неожиданная. Традиционная "полная пустота" Хлестакова-Кузнецова и "полная опустошенность" Хлестакова-Чехова, наследника одновременно и Башмачкина и Поприщина. А творческий спор Москвина в -------------------------------------------------------------------------------- A.M. Арго, Звучит слово..., Детгиз, М. 1982, 10 стр. стр. 226 -------------------------------------------------------------------------------- Сандро Моисси (Федя Протасов, "Живой труп"), Степана Кузнецова и Игоря Ильинского (Юсов, "Доходное место"). Кто прав? А для того и звучит слово, чтобы слушать его! Не проглатывать, а слышать то, что в нем скрыто! Подобных обращений к сценической практике больших актеров у Арго немало. К сожалению, менее интересно предстают перед нами Брюсов, Маяковский, Луначарский. И вот тут-то, на предпоследней - шестой главе - "Импровизация, реплика, полемика" возникает невольная "сопротивляемость материалу", который тебе преподносит автор. Все чаще и чаще невольно задаешь вопрос: зачем? Действительно, зачем писать о скандале с авторским чтением есенинского "Сорокоуста", когда после первых неприличных слов публика не захотела слушать поэта? Надо ли занимать целую страницу описанием того, как Луначарский мастерски умел выполнить роль "затычки" на радио, когда он своей непринужденной импровизацией у микрофона умел заменить опоздавших артистов? Мы далеки от пуризма! Мы просто против шелухи. В данном случае той шелухи воспоминаний, которая связана с известным именем, но ровно ничего не добавляют к нашему представлению о нем. Право же, Луначарский заслуживает лучшего примера, чем этот, с "затычкой". Воспоминания о "Синей блузе" ниже, мельче остальных глав. Они не венчают, не завершают предыдущих воспоминаний автора, а скорее взламывают их изнутри, дают книге неверные акценты, которые невольно несут с собой "необязательность" материала. Нельзя писать и такое, например: "На рыбных промыслах есть обычай. Если десять рыбаков едут на большой лов, они берут с собой одиннадцатым песельника, гусляра, сказочника, балагура... Он помогает им коротать часы отдыха на трудном промысле и получает за это равную со всеми долю в общем заработке". Вроде бы ничего плохого здесь нет. Но дочитаем абзац до конца: "Так стираются грани между трудом физическим и умственным". Так прямо и сказано!.. В книге об эстетическом воспитании все должно быть хорошо. Само название серии "В мире прекрасного" к этому обязывает. стр. 227

Опубликовано 28 января 2011 года

Изображение к публикации:

Полная версия публикации №1296221857 →

© Portalus.ru

Главная → ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ → ЗВУЧАЩЕЕ СЛОВО

При перепечатке индексируемая активная ссылка на PORTALUS.RU обязательна!

Проект для детей старше 12 лет