PORTALUS.RU → ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ → "РАСКРЫВ... ПОКАЗАЛ" → Версия для печати

Постоянный адрес публикации (для научного и интернет-цитирования)

По общепринятым международным научным стандартам и по ГОСТу РФ 2003 г. (ГОСТ 7.1-2003, "Библиографическая запись")

"РАСКРЫВ... ПОКАЗАЛ" [Электронный ресурс]: электрон. данные. - Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU, 26 января 2011. - Режим доступа: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1296051482&archive=008&start_from=&ucat=& (свободный доступ). – Дата доступа: 22.08.2026.

По ГОСТу РФ 2008 г. (ГОСТ 7.0.5—2008, "Библиографическая ссылка")

"РАСКРЫВ... ПОКАЗАЛ" // Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU. Дата обновления: 26 января 2011. URL: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1296051482&archive=008&start_from=&ucat=& (дата обращения: 22.08.2026).

публикация №1296051482, версия для печати

"РАСКРЫВ... ПОКАЗАЛ"

Дата публикации: 26 января 2011
Публикатор: genderrr
Рубрика: ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ →
Номер публикации: №1296051482 / Жалобы? Ошибка? Выделите проблемный текст и нажмите CTRL+ENTER!

Как часто в адрес критиков и литературоведов раздаются упреки в том, что на наших работах лежит печать серости, сухости, маловыразительности! Упреки эти, к сожалению, очень справедливы. Действительно, многим нашим статьям и книгам не хватает страстности, яркости изложения. Можно было бы привести множество печальных примеров. Ограничусь одним, довольно характерным. В издательстве "Советский писатель" вышла книга А. Волкова "А. М. Горький и литературное движение советской эпохи". Это заманчивое название вызывает представление о картине широкой и красочной, где запечатлелись неповторимые и непохожие друг на друга люди, ходившие в литературные бои и славившие своими строками и страницами Октябрьское знамя, о картине, где воскресают то жаркие диспуты, то "мирные" писательские будни, требующие от литератора не меньше сил, чем ожесточенная журнальная полемика. Долго не мог я понять, почему при чтении книга все более и более разочаровывала, пока вдруг не уловил в авторском повествовании некоторых закономерностей. Дойдя до слов о том, что "Васса Железнова изображена как сгусток энергии", я припомнил, что только что читал нечто похожее. И действительно, листая страницы в обратном направлении, вскоре обнаружил, что и Степан Кутузов из "Жизни Клима Самгина" "выглядит сгустком энергии" (стр. 487). стр. 63 -------------------------------------------------------------------------------- Почувствовав себя на пороге открытия, я стал терпеливо исследовать стиль книги. Результаты не замедлили воспоследовать. "В повести "Мои университеты" Горький раскрывает новый этап формирования характера героя... В повести показаны столкновения взглядов героя с различными, существовавшими тогда, течениями русской мысли. Рисуя духовный мир Алеши Пешкова, Горький утверждает мысль о том, что...", "Горький... показал, как...", "В этой сиене показаны...", "Сам герой повести рисуется писателем человеком, ищущим правду..." (стр. 206 - 209). "Автор стремится показать... русский народ как активную культурную силу... В своих заметках он раскрыл сложность народной жизни, он изобразил народ не одноликой, серой массой, а запечатлел отдельные характеры... Образ Бугрова... раскрыт Горьким в его классовом содержании..." (стр. 212). "Жизнь Клима Самгина": "Это - "панорама"... с беспощадной правдой и глубокой историчностью показывающая сложнейший переплет общественной жизни России... Метод социалистического реализма... дал возможность исторически правдиво показать закономерность развития русской действительности на пути к революции. В "Жизни Клима Самгина" Горький правдиво рисует положение различных классов, партий и политических течений дореволюционной России. На большом историческом материале он раскрывает непреложный закон истории..." (стр. 464 - 465). К тому же общему словесному знаменателю сводит А. Волков и творческое своеобразие остальных советских писателей. Фурманов: "Показывая судьбу... Чапаева, он блестяще раскрыл характер человека из народа... В раскрытии путей развития характера своего героя Д. Фурманов следует той традиции, которая сложилась в творчестве Горького..." (стр. 138, тот же словарь и на следующей странице). Фадеев: "На материале революционной действительности писатель раскрыл черты характера человека нового мира... Фадеев показал Левинсона с человеческими слабостями... писатель в соответствии с горьковской традицией раскрыл сложный процесс воспитания нового характера... Он раскрыл моральную красоту простых тружеников... показал различных представителей массы... нарисовал человека самгинского типа... нарисовал поэтический, благородный образ народа..." (стр. 144 - 145). Шолохов: "Великий перелом" в деревне ярко показан в "Поднятой целине"... М. Шолохов показал, как крестьянство... нашло внутри себя силы для преодоления собственнического начала... В "Поднятой целине" процесс перевоспитания крестьянина-индивидуалиста воссоздан с большой художественной правдой" (стр. 568 - 569). Панферов: "В "Брусках"... впервые была показана эта величественная картина начала духовного преображения миллионов людей... Панферов правдиво запечатлел этот этап в первой книге своего романа. Писатель без прикрас показал имевшие место ошибки... Всесторонне раскрывая жизнь советской деревни в развитии, Панферов... В "Брусках" ярко показан процесс перевоспитания середняка" (стр. 567 - 568). Если читатель не без невольного содрогания узнает, что "идейный стержень произведения... прочно введен в судьбы" героев А. Малышкина, то, чтобы не обидеть Ю. Крымова, А. Волков и в его книге обнаруживает тот же "идейный стр. 64 -------------------------------------------------------------------------------- стержень". И чтобы окончательно сделать их "глубоко созвучными" друг другу (одно из любимейших выражений А. Волкова!), сообщается, что в их книгах "есть творчески осмысленная(!!) художественная переработка традиций русских классиков. В исходное положение любви(?!) Басова и Муси, их конфликта несомненно(!) легла тема чеховской "Попрыгуньи" (стр. 584). Оставим на совести автора эту, выражаясь его слогом, "невидимую творческую перекличку" (стр. 146) и в заключение сравним между собою следующие отрывки из книги А. Волкова: "Только в социалистическом обществе, утверждал Горький, коренным образом преображается сознание масс, вырастает человек, освобождающийся от бремени чувств, привитых жестокой эксплуатацией, тяжкой нуждой. Этот герой современности - человек, который "стремится изучить и понять мир в целях полного освоения его как своего хозяйства. Он - человек нового человечества, большой, дерзкий, сильный..." (стр. 303). "...только в социалистическом обществе, утверждал он, коренным образом преображается сознание масс, вырастает человек, освобождающийся от бремени чувств, привитых жестокой эксплуатацией, тяжкой нуждой. Этот герой современности - человек, который "стремится изучить и понять мир в целях полного освоения его как своего хозяйства. Он - человек нового человечества, большой, дерзкий, сильный..." (стр. 455). Предоставляем любознательному читателю самому сличить страницы 306 - 308 со страницами 454 - 458, чтобы удостовериться в том, что материал для нашего сравнительного анализа отнюдь не исчерпан. стр. 65

Опубликовано 26 января 2011 года

Изображение к публикации:

Полная версия публикации №1296051482 →

© Portalus.ru

Главная → ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ → "РАСКРЫВ... ПОКАЗАЛ"

При перепечатке индексируемая активная ссылка на PORTALUS.RU обязательна!

Проект для детей старше 12 лет