PORTALUS.RU → ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ → МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ → Версия для печати
Постоянный адрес публикации (для научного и интернет-цитирования)
По общепринятым международным научным стандартам и по ГОСТу РФ 2003 г. (ГОСТ 7.1-2003, "Библиографическая запись")
По ГОСТу РФ 2008 г. (ГОСТ 7.0.5—2008, "Библиографическая ссылка")
В. Л. Матросов, МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ // Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU. Дата обновления: 08 ноября 2007. URL: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1194531651&archive=1195596857&start_from=&ucat=& (дата обращения: 22.08.2026).
Найденный поисковой машиной PORTALUS.RU оригинал публикации (предполагаемый источник):
В. Л. Матросов, МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ / http://portalus.ru.
По общепринятым международным научным стандартам и по ГОСТу РФ 2003 г. (ГОСТ 7.1-2003, "Библиографическая запись")В. Л. Матросов, МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ [Электронный ресурс]: электрон. данные. - Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU, 08 ноября 2007. - Режим доступа: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1194531651&archive=1195596857&start_from=&ucat=& (свободный доступ). – Дата доступа: 22.08.2026.
По ГОСТу РФ 2008 г. (ГОСТ 7.0.5—2008, "Библиографическая ссылка")В. Л. Матросов, МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ // Москва: Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU. Дата обновления: 08 ноября 2007. URL: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1194531651&archive=1195596857&start_from=&ucat=& (дата обращения: 22.08.2026).
Найденный поисковой машиной PORTALUS.RU оригинал публикации (предполагаемый источник):
В. Л. Матросов, МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ / http://portalus.ru.
публикация №1194531651, версия для печати
МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
Дата публикации: 08 ноября 2007 |
|
В рамках VIII съезда Российского Союза ректоров 9 июня 2006 г. на базе Московского педагогического государственного университета была организована работа Секции педагогических университетов и институтов России. В ней приняли участие директор Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России И. И. Калина, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Е. Н. Геворкян, заместитель руководителя Федерального агентства по образованию А. В. Рождественский, представители Российской академии образования, а также 65 ректоров и 7 проректоров вузов, директора педагогических коллежей и школ РФ, представители СМИ. Участники Секции отметили возрастающую роль педагогических вузов и государственно-общественных организаций (Совета по педагогическому образованию, учебно-методических объединений, Координационного Совета УМО) в развитии системы непрерывного педагогического образования, обсудили актуальные вопросы подготовки педагогических кадров для обновляющейся системы образования. Было подчеркнуто, что в нашей стране исторически сложилась уникальная система целевой подготовки специалистов для образовательных учреждений всех видов и типов. Особое внимание было уделено задачам укрепления фундаментальных научных основ педагогического образования, усиления его практической направленности, формирования независимой национальной системы оценки качества образования. Ректоры отметили, что в процессе модернизации и реорганизации высшей школы важно учитывать реальные перспективы и условия, в которых она находится в регионах, необходимо сохранить педагогические вузы в федеральном управлении как гарант эффективного решения кадровых проблем образования. Руководители вузов подчеркнули целесообразность более широкого обсуждения проблем модернизации педагогического образования в условиях реформирования российского образования, в целом одобрили работу, проводимую вузами в рамках участия России в Болопском процессе (эксперименты по нелинейной организации образовательного процесса, внедрению кредитной системы и балльно-рейтингового оценивания, индивидуальных программ образования и т.д.). Педагогическое сообщество выступило за развитие и многообразие форм получения педагогического образования с учетом европейских и общемировых тенденций. Была особо подчеркнута важность сохранения подготовки по педагогическим специальностям в структуре многоуровневого образования как максимально соответствующей предметной организации школьного обучения и функциональным обязанностям учителя. Ректоры указали на необходимость включения представителей заказчиков, работодателей и потребителей педагогических кадров в состав Ассоциации развития педагогических университетов и институтов. стр. 56 -------------------------------------------------------------------------------- По итогам обсуждения были приняты рекомендации, которые огласили на заключительном пленарном заседании съезда Российского союза ректоров. Участники заседания обратились к Федеральному Собранию, Правительству Российской Федерации с просьбой: - в приоритетном национальном проекте "Образование" выделить отдельное направление "Педагогические кадры для инновационного образования"; - разработать и принять Образовательный кодекс РФ и Федеральный Закон РФ "О статусе педагогического работника"; - перейти к реальному финансированию образования (увеличить средства на повышение заработной платы преподавателей, модернизацию лабораторного и научного оборудования, материально-технической базы вузов, приобретение литературы, в том числе на цифровых носителях и т.д.); - предусмотреть комплекс мероприятий, направленных на сохранение и развитие системы педагогического образования, не допускать необоснованного перепрофилирования и ликвидации педагогических вузов; - в целях реализации Послания Президента РФ В. В. Путина Федеральному собранию РФ (2006 г.) разработать для высших учебных заведений специальную программу для молодой (студенческой) семьи, предусматривающую социальные гарантии для этой категории студентов; - принять на государственном уровне концепцию молодежной политики и воспитания детей и юношества. Участники заседания обратились также к Министерству образования и науки Российской Федерации с предложением выделить подготовку и переподготовку педагогических кадров как одно из приоритетных направлений деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации. В этой связи: * совместно с Советом по педагогическому образованию разработать комплекс мер по укреплению педагогического образования как приоритетной отрасли, обеспечивающей кадрами все уровни и ступени образования; * при формировании Федеральной целевой программы развития образования на 2007 и последующие годы выделить дополнительно приоритетное направление "Педагогические кадры для инновационного образования"; * предусмотреть в рамках научных программ Министерства выделение проектов, направленных на повышение качества и эффективности педагогического и профессионально-педагогического образования; * с учетом задач развития начального и среднего профессионального образования разработать ведомственную целевую программу "Профессионально-педагогические кадры России"; * использовать отечественный опыт непрерывного педагогического образования при разработке нормативной базы, обеспечивающей вхождение России в единое европейское образовательное пространство; * определить механизмы интеграции вузов и профильных научных организаций в целях обеспечения фундаментальности образования, подготовки научно-педагогических кадров; * разработать меры поддержки вариативных программ подготовки педагогов, сохранить моноуровневую подготовку по педагогическим специальностям в системе многоуровневого образования; * разработать систему мер (нормативно-правовых, организационных, финансово-экономических) по обеспечению качества педагогического образования; * продолжить разработку нормативно-правового обеспечения комплексов непрерывного педагогического образования. Секция рекомендовала государственно-общественным организациям системы педагогического образования: стр. 57 -------------------------------------------------------------------------------- активизировать участие научно-педагогической общественности, ведущих научных школ педагогических вузов в разработке актуальных направлений реформирования современной системы образования России; - усилить координацию деятельности по разработке и апробации различных современных моделей подготовки педагогических кадров, обобщить предложения педагогических вузов и провести широкое обсуждение подготовленных проектов ГОС ВПО третьего поколения; - активизировать работу по формированию реального образа педагогического образования как эффективно функционирующей отрасли, фундамента отечественной системы образования, активно пропагандировать опыт педвузов по решению актуальных проблем образования; - привлечь работодателей к оценке качества профессиональной подготовки педагогических кадров и разработке профессиональных стандартов, включить представителей заказчиков, работодателей и потребителей в состав Ассоциации развития педагогических университетов и институтов. Вузам педагогического профиля Секция рекомендовала: - активизировать деятельность по участию в реализации приоритетного национального проекта "Образование"; - активизировать участие в конкурсах проектов Федеральной целевой программы развития образования, а также в научных программах Минобрнауки; - принять активное участие в обсуждении проектов ГОС нового поколения в контексте Болонского процесса с учетом отечественных традиций подготовки педагогов; - продолжить работу по сетевому взаимодействию образовательных учреждений педагогического профиля с целью повышения квалификации преподавательского состава; - усилить фундаментальную подготовку педагогов, развивать навыки их инновационной деятельности; - повысить контроль качества образования с целью совершенствования практической и теоретической подготовки студентов педагогических вузов; - совершенствовать механизмы сотрудничества вузов со школами, активизировать работу по мотивации студентов к педагогической деятельности; - усилить внимание к воспитательной составляющей образовательного процесса и подготовке педагогов к решению задач воспитания. стр. 58 Опубликовано 08 ноября 2007 года Изображение к публикации:Полная версия публикации №1194531651 → © Portalus.ru Главная → ПЕДАГОГИКА ШКОЛЬНАЯ → МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ При перепечатке индексируемая активная ссылка на PORTALUS.RU обязательна!
|
|