Сегодня становится все более очевидным, что темпы и результаты модернизации российской системы образования во многом зависят не только от финансирования, но и от научной обоснованности приоритетных стратегий, базовых принципов, на основе которых будут реализованы качественные изменения и обеспечено саморазвитие образовательно-воспитательных систем.

В современном обществе образование начинает позиционироваться как достаточно сложный, многокомпонентный культурный процесс, в котором весьма актуальной является проблема профессиональной культуры и компетентности педагогов. Выполняя важнейшую педагогическую и культурологическую миссию, преподаватели вузов являются проводниками современных научных, социально-экономических и политических идей, формируют этические и социальные нормы среди молодежи.

Проблема обмена научными достижениями и передовым педагогическим опытом в сфере развития современного высшего образования во многом решается посредством организации и проведения научно-теоретических и практических конференций, симпозиумов, семинаров.

Ярким событием начала нового учебного года в высшей школе стало проведение Международной научно-практической конференции "Состояние и перспективы развития высшего образования", которая состоялась 2 - 6 октября 2006 г. в г. Сочи по инициативе Фонда развития отечественного образования, Университета Российской академии образования (Москва), государственного Научно-образовательного центра Российской академии образования (г. Сочи) и Черноморской гуманитарной академии (г. Сочи). Организаторами конференции и конкурса на лучшую научную книгу была проведена большая подготовительная работа, экспертные комиссии рассмотрели более 3786 научных трудов. Определены победители по пяти номинациям.

В конференции приняло участие более 500 ученых и преподавателей вузов, что подтверждает высокий научный и профессиональный интерес к данному мероприятию. Были представлены научные доклады отечественных и зарубежных ученых в области педагогики, психологии, истории, философии, экономики, юриспруденции, информационных технологий.

На пленарном заседании к участникам конференции с приветственным словом и научными докладами обратились: Президент Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор Н. Д. Никандров; председатель Комитета по образованию и науке Государственной Думы Российской Федерации Н. И. Булаев; Президент Фонда развития отечественного образования, ректор Университета Российской академии образования, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор М. Н. Берулава; директор государственного Научно-образовательного центра РАО (г. Сочи), ректор Черноморской гуманитарной академии, доктор психологических наук, профессор Г. А. Берулава; доктор наук, профессор университета Лесбридж (Канада) К. Мазурек; доктор наук, профессор университета Отто-Фон-Гюрике (Германия) Х. П. Хаузойтер; доктор наук, профессор факультета истории и развития образования университета Отто-Фон-Гюрике (Германия) Р. Гольц и многие другие.

На заседаниях секций по педагогике, психологии, экономике, юриспруденции, информационным технологиям и общественно-гуманитарным наукам были представлены научные доклады и выступления более ста двадцати докторов и кандидатов наук из различных регионов России и зарубежных

стр. 113


--------------------------------------------------------------------------------

стран (Англия, Германия, Канада, США, Япония, Австралия и др.).

Гостеприимные хозяева научного форума - государственный Научно-образовательный центр РАО и Черноморская гуманитарная академия - сумели организовать в рамках Недели вузовской науки удивительно яркое мероприятие и интересное научное, деловое и культурное общение ученых самых различных направлений, течений и школ.

Пятый год подряд Фонд развития отечественного образования и государственный Научно-образовательный центр РАО проводят конкурс на лучшую научную книгу среди преподавателей высших учебных заведений. В рамках недели вузовской науки прошла церемония награждения участников конкурса на лучшую научную книгу 2005 г. На конкурс были представлены труды российских и зарубежных ученых в области педагогики, психологии, истории, социологии, философии, искусства, юриспруденции, информатики, экономики, менеджмента и других областей науки. Экспертные комиссии конкурса рассматривали как индивидуальные, так и коллективные заявки. Победителями конкурса по 5 номинациям были признаны 17 ученых, многие преподаватели вузов стали лауреатами. Мероприятие закончилось прекрасным фейерверком в честь победителей и лауреатов конкурса на лучшую научную книгу 2005 г.

Итоги научной конференции наглядно демонстрируют, что российская вузовская наука успешно развивается, и во многом благодаря этому наша страна в международном научном сообществе сохраняет одно из ведущих мест в области образования.

стр. 114