МЕЖДУНАРОДНЫЙ СИМПОЗИУМ «ИСКУССТВО И ЭМОЦИИ»



В. И. КОЧНЕВ, В. Е. СЕМЕНОВ



Санкт- Петербург



В Перми 17—21 сентября 1991 г. произош­ло знаменательное для отечественной психо­логической науки событие — первый в на­шей стране Международный симпозиум по психологии искусства, причем был он це­ликом посвящен малоисследованной пробле­ме эмоций в искусстве. Заслуга органи­зации симпозиума, в работе которого уча­ствовали представители восьми стран, при­надлежит недавно созданному советскому отделению Международной ассоциации по эмпирической эстетике и Пермскому госин­ституту искусства и культуры, прежде всего его кафедре педагогики и психологии.

Пленарное заседание (председа­тели: 3. Е. Воробьёва и В. Конечны) откры­лось докладом Генерального секретаря Международной ассоциации по эмпириче­ской эстетике X. Хёге (ФРГ) «Эмоциональ­ные эффекты в эстетическом суждении». Исходя из теории эстетического восприя­тия, докладчик обосновал процедуру и из­ложил результаты своих экспериментов о влиянии произведений изобразительного ис­кусства на формирование эстетических суж­дений. Необходимыми составляющими про­цесса формирования являются сам объект-стимул, знание реципиента об объекте и эмоциональное состояние реципиента (этим последним, в частности, во многом опре­деляется воздействие искусства).

Доклад «Эмоциональное воздействие ис­кусства: социальный аспект» сделал вице-президент той же Международной ассоциа­ции В. М. Петров (Москва). В широком плане на основе опросов населения рас­сматривался вклад искусства и его отдельных представителей в психологический кли­мат эпохи. Доклад содержал некоторые весьма спорные выводы и вызвал поле­мику.

Д. А. Леонтьев (Москва) посвятил свой доклад «Осмысленность искусства» трактовке искусства как носителя, транслятора смы­слов от художника к реципиенту. Искус­ство при этом служит обогащению жиз­ненного опыта человека, играет в его жиз­ни важную адаптивную роль, делая взаимо­действие с миром более гибким и глубо­ким.

Л. Я. Дорфман (Пермь) говорил о трех способах существования эмоций в челове­ке и искусстве: собственно эмоциональных переживаниях, эмоциональных представле­ниях в составе художественного образа и эмоциональных значениях. Автор попытался представить теоретическую модель, обосно­вывающую различение этих способов приме­нительно к процессам построения худо­жественных образов.

Доклад «Эмпирические исследования ге­донистических и эмоциональных эффектов структуры художественных произведений» был сделан В. Конечны совместно с М. Карно (США). На многих примерах исследо­ваний разных видов искусства было пока­зано значение структуры произведений для вызывания определенных эмоциональных состояний. При этом воздействие хороше­го произведения трудно разрушить, даже при переструктурировании.

В рамках симпозиума состоялось шесть секционных заседаний. На секции «Способы существования эмоций в искус­стве» (председатели: В. И. Кочнев, М. Голашевска) анализировалась роль эмоций как в искусстве вообще, так и в его от­дельных видах. В. В. Медушевский (Мо­сква) интерпретировал эмоции в искусстве как одухотворенную энергию. М. Голашевска (Польша) рассмотрела роль эмоций в эстетической ситуации в целом. Н. Д. Ше­реметьева и В. М. Петров (Москва) пред­приняли попытку конструирования объек­тов, основанных на воздействии эмоций. Д. А. Леонтьев остановился на возможности



176



изменения воздействий искусства. С размышлениями о специфических и не­специфических средствах воплощения эмо­ций в живописи и музыке выступила С. Т. Махлина (С.-Петербург). Роль формы в организации эмоционального содержания музыки рассмотрел М. Е. Пылаев (Пермь). Эмоциональный аспект образа автора в му­зыке был отражен в сообщении Л. П. Ка­занцевой (Астрахань). Эмоциям в катего­риях сенсорного опыта как языку искус­ства и науки посвятила свое выступле­ние Е. А. Сердюк (Москва). Эстетическая интерпретация эмпирических фактов, полу­ченных в исследовании специфики эмоцио­нальности актера, была дана В. И. Коч-невым (С.-Петербург). Детское изобрази­тельное творчество с позиций символиче­ского интеракционизма рассмотрел И. Кавецки (Польша).

Активный отклик вызвали доклады, про­читанные на секции «Эмоциональное воз­действие искусства на личность» (предсе­датели: В. Е. Семенов, С. Ломбарде). Эмоциональный компонент эстетического восприятия в экспериментальном исследо­вании на материале изучения предпочтений детей был проанализирован Е. М. Торшиловой (Москва). Социально-психологическую концепцию эмоционального воздей­ствия искусства, используя понятия ката­рсиса/антикатарсиса и личностной сов­местимости/несовместимости художника и реципиента, представил В. Е. Семенов (С.-Петербург). О взаимодействии когни­тивных и эмоциональных процессов при чте­нии художественной литературы рассказал Р. Вихофф (ФРГ). Особенности эмоцио­нального напряжения в игровой деятельно­сти были рассмотрены В. Н. Панкрато­вым (Пермь). Некоторые эксперименталь­ные результаты, полученные с помощью ори­гинальной методики, использующей изобра­жения и тахистоскопические зеркала для стимуляции сновидений, изложил С. Лом­барде (Италия). Проблеме эмоционального воздействия композиции ландшафтной ар­хитектуры посвятил свое сообщение Н. Е. Прянишников (Москва).

На секции «Информация и эмоции в ис­кусстве» (председатели: В. М. Петров, Дж. К. Шортес) было прочитано шесть докладов. Дж. К. Шортес (США) рассмот­рел ментальные модели, возникающие в про­цессе восприятия интерактивного искусства (искусства, «требующего от аудитории не­посредственного действия»). Корреляции эмоциональных изменений в разных обла­стях общественной жизни (психологический климат, искусство, экономика) анализиро­вались В. М. Петровым и И. А. Евиным (Москва). Эмоция как фактор разруше­ния симметрии в процессе восприятия про­изведений искусства трактовалась в сооб­щении Дж. Калиоти (Италия). Общим проб­лемам взаимодействия информации и эмо­ций в искусстве был посвящен доклад Г. А. Голицына (Москва). Эмоции в ис­кусстве с точки зрения синергетики рассмот­рел И. В. Евин. Модель передачи эмоцио­нальной информации по каналу «худож­ник — зритель» для обоснования смены сти­лей в европейской живописи предложил А. С. Дриккер (С.-Петербург).

Разнообразием подходов к проблеме была отмечена работа секции «Смыслы и зна­чения в эстетическом образе» (председа­тели: Д. А. Леонтьев, М. Крампен). Осо­бенности влияния характера распределения цветов, имеющих противоположное значе­ние, на общее впечатление от композиции рассматривались в докладе М. Крампена (ФРГ). Проблеме изменения личностного смысла другого человека в ситуациях потря­сения посвятил свое сообщение и В.В. Колпачников (Екатеринбург). Процесс смыслообразования при чтении художественной литературы анализировал Р.Р. Каракозов (Баку). Результаты экспериментального ис­следования психологических механизмов восприятия спектакля были представлены Г. Л. Дельской и М. Д. Назаровой (Моск­ва). С. Э. Габидулина (Москва) сообщи­ла о применении метода эксперименталь­ной психосемантики для исследования во­сприятия скульптуры. С анализом структур эмоционально-оценочного восприятия про­изведений искусства у школьников высту­пил П. С. Писарский (Москва). Проблема соотношения дизайнерской и потребитель­ской оценок индустриальных дизайн-объек­тов обсуждалась в докладе В. Гюлиани, А. Зани, С. Мастандреа (Италия).

На секции «Эмоциональные особенности участников художественного процесса» (председатели: Р. Вихофф, Д. А. Леонтьев) прозвучали только два сообщения из-за от­сутствия остальных докладчиков. В выступ­лении Д. Л. Ломакиной (Москва) была предпринята попытка построения модели творческой личности. Г. С. Тарасов (Моск­ва) проанализировал проблему развития эмоционально-потребностной сферы у школьников средствами музыкального ис­кусства.

Программа секции «Дифференциальная психология эмоций и художественный об­раз» (председатели: Л. Я. Дорфман, X. Хёге) целиком состояла из докладов перм­ских исследователей. Л. И. Короева и Г. И. Власова обсуждали вопрос о «рас­щеплении» эмоциональных значений и эмоциональных



177



образов в процессе восприятия музыки. Отмечалось, что преобладание зна­чений или образов зависит от установки при восприятии музыки, в частности, роле­вой (просто слушатели или критики). Е. Г. Халимончук, Л. Я. Дорфман и Г.М. Покровенко раскрыли эмоциональ­но-когнитивные взаимодействия при работе с музыкальными текстами. Л. Я. Дорфман и В. Г. Иванов анализировали роль ви­зуализации эмоциональных представлений при построении хореографических образов. И. В. Соловьева, И. Г. Абзалова, С.Р. Колос исследовали «короткие» эмоциональные предпочтения и их влияние на выбор му­зыкальных произведений. Р. П. Козлова и Т. Н. Бебчук рассматривал эмоциональный ряд в структуре режиссерско-драматургической разработки театрализованных пред­ставлений.

На закрытии симпозиума участники от­мечали, что его организация в нашей сов­ременной ситуации была просто идеаль­ной, были созданы все условиях для пло­дотворной работы, свободных дискуссий и общения. Несомненно, подобный симпозиум навряд ли стал бы возможным без по­мощи Пермского областного Совета народ­ных депутатов и предприятий-спонсоров (советско-австро-германское предприятие «Фемекс» и др.), в чем проявились но­вые реалии нашей жизни.