Всероссийская научная библиотека
Архивные фонды - это спецфонды Порталуса, которые не доступны в Читальном зале.
ВСЕ архивы рубрики...
Добавить статью
Экспорт новинок
ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВЫХ ФОРМ РАБОТЫ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ СИНГАПУРСКОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
Публикация №1588321906 01 мая 2020
/ Гросс Станислав Александрович 
На основе проведённого анализа сингапурской методики, а также рассмотрению её плюсов и минусов, можно сказать, что групповые формы работы в рамах сингапурской методики обучения способствуют созданию разнообразных условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учёта особенностей их контингента; комплекс методических, психолого-педагогических и организационно – управленческих мероприятий, обеспечивающих обучение в гомогенных группах.
ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В РАМКАХ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Публикация №1588321619 01 мая 2020
/ Гросс Станислав Александрович
Групповые формы работы в рамах дифференцированного подхода к обучению способствуют созданию разнообразных условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учёта особенностей их контингента; комплекс методических, психолого-педагогических и организационно-управленческих мероприятий, обеспечивающих обучение в гомогенных группах.
ГРУППОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Публикация №1588321250 01 мая 2020
/ Гросс Станислав Александрович
Групповая форма работы лучше всего помогает активизировать мыслительную деятельность учащихся, способствует развитию всех познавательных процессов школьников, развивает умение вести дискуссию.
Публикация №1587646476 23 апреля 2020
/ Михайлова Мария Алексеевна
В данной статье рассмотрена проблема формирования индивидуального, педагогического стиля молодых специалистов в условиях современной системы образования. В ходе исследования были изучены причины и условия как препятствующие, так и способствующие его развитию, а также выявлены главные компоненты, необходимые для профессионального роста молодого педагога.
Образование дворянских детей в России во второй половине XIX - начале XX в.
Публикация №1581685806 14 февраля 2020
/ Научная библиотека Порталус
Образование дворянских детей в России во второй половине XIX - начале XX в.
Публикация №1581326939 10 февраля 2020
/ Научная библиотека Порталус
О НАУЧНОЙ РАБОТЕ НА ИСТОРИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА И НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ
РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 1992-2012 годы. СТАНОВЛЕНИЕ, ИТОГИ, ПЕРСПЕКТИВЫ
Публикация №1581093236 07 февраля 2020
/ Научная библиотека Порталус
РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 1992-2012 годы. СТАНОВЛЕНИЕ, ИТОГИ, ПЕРСПЕКТИВЫ
О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Публикация №1580377313 30 января 2020
/ Научная библиотека Порталус
О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Публикация №1579347149 18 января 2020
/ Научная библиотека Порталус
КАЗУС: ИНДИВИДУАЛЬНОЕ И УНИКАЛЬНОЕ В ИСТОРИИ. 1999. ВЫП. 2. М.: РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК, 1999, 370с.
И.Я. Биск. РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ. ТАМБОВ, 1999
Публикация №1579273311 17 января 2020
/ Научная библиотека Порталус
И.Я. Биск. РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ. ТАМБОВ, 1999
Публикации, отправленные в архив рубрики
Добавить публикацию • Разместить рекламу • О Порталусе • Рейтинг • Каталог • Авторам • Поиск
Главный редактор: Смогоржевский B.B.
Порталус в VK