В концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации и в государственных программах «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 и 2006-2010 годы отмечается, что патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в государственной политике России в области воспитательной деятельности.
Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в России единого гражданского общества.
Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов, поднимаются до осознания любви к своему Отечеству.
Любовь к Родине, стремление служить своей стране и своему народу, чувство национальной принадлежности не возникают сами по себе. Необходимо целенаправленно воздействовать на человека. При этом надо помнить, что любовь к Родине начинается с ощущения родного края, земли, на которой он родился и рос.
В Анжеро-Судженском политехническом колледже разработана и реализуется Программа по патриотическому воспитанию студентов.
Целью Программы является создание системы патриотического, гражданского и духовно-нравственного воспитания студентов для формирования социально-активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовности его защищать.

Полная версия публикации

Игра как метод создания положительной мотивации и психологической комфортности на уроках русского языка и литературы в 5 классе

Полная версия публикации

Воспитательное значение поэзии Абая

Полная версия публикации

Применение методов и приемов для создания здоровьесберегающей среды в дошкольном учреждении

Полная версия публикации

Понятие игры. Ролевая игра в преподавании иностранного языка. Методические особенности ролевых игр на разных ступенях обучения иностранному языку. Методико-психологические особенности организации ролевой игры на старшей ступени обучения.

Полная версия публикации

Часто Лидеры разных статусов обсуждают тему обучения. «Чему?», «Как?» учить, а главное – «Кому?». Рассмотрим подробнее вопросы и ответы. Сначала попробуем понять причины их возникновения.

Полная версия публикации

"Так как в России все продажно, то и экзамен сделался новой отраслию промышленности для профессоров". А.С. Пушкин.

Полная версия публикации

Какая основная задача педагога? Ответ самоочевиден – наполнить память ребенка полезной и жизненно-важной информацией. А для осуществления такой задачи надо четко понимать механизм работы памяти человека. Чтобы ясно и четко представлять себе, как наполнить память ребенка и не навредить ему.

Полная версия публикации

Обязательно ли нужен компьютер, чтобы сделать обучение столь увлекательным? Вероятно, нет. Можно иметь компьютер и оснастить его таким скучным программным обеспечением, которое будет только надоедать вашему ребенку, и отталкивать его от учебы. Столь же вероятно, что с помощью увлекающих педагогов, заботливых родителей и стимулирующей обстановки можно дать ребенку хорошее образование и не имея компьютера.
Просто следует помнить, что при наличии соответствующего программного обеспечения компьютер может оказать весьма положительное влияние любить окружающий мир.

Полная версия публикации

В начале рыночных реформ в России государство на некоторое время выпустило из рук стратегическое управление экологической сферой. Тогда взаимоотношение общества и природы вступили в опасную фазу, при которой удовлетворение жизненных потребностей людей путем экспансии на природу вызывает в ней изменения, которые начинают угрожать существованию самого человека. Экологически опасные воздействия человека на природу вызваны хозяйственной деятельностью, подчиняющейся государственному регулированию и влиянию со стороны общественности. В частности, недостаточным уровнем экологического образования общественности. В настоящее время одним из стратегических направлений образования стало повсеместное внедрение экологических основ в образовательный процесс.

Полная версия публикации